إختبار في مادة التربية الإسلامية دورة 2021
الجزء الأول:
الوضعية الأولى:
نزلت سورة النبأ لترد على كفار قريش المنكرين حقيقة يوم البعث فقالى تعالى:
«عَمَّ يَتَسَآءَلُونَ (1) عَنِ ٱلنَّبَإِ ٱلۡعَظِيمِ (2) ٱلَّذِي هُمۡ فِيهِ مُخۡتَلِفُونَ (3) كَلَّا سَيَعۡلَمُونَ (4) ثُمَّ كَلَّا سَيَعۡلَمُونَ (5) أَلَمۡ نَجۡعَلِ ٱلۡأَرۡضَ مِهَٰدٗا (6) وَٱلۡجِبَالَ أَوۡتَادٗا (7) وَخَلَقۡنَٰكُمۡ أَزۡوَٰجٗا (8) وَجَعَلۡنَا نَوۡمَكُمۡ سُبَاتٗا (9) وَجَعَلۡنَا ٱلَّيۡلَ لِبَاسٗا (10)»،
- استظهر الآيات الكريمة من 1 إلى 10 كتابيا، واضبطها بالشكل التام.
- اشرح مايلي: ربتها - العالة.
- استنبط من الآيات السابقة دليلين من دلائل خلق الله تعالى وقدرته.
من حسن الأدب مع الأسرة الاستئذان.
- عرف الاستئذان.
- استشهد بنص شرعي عن الاستئذان.
- كيف تطبق الاستئذان في الأسرة.
الجزء الثاني:
الوضعية الإدماجية:
السياق: لاحظت على زميلك سلوكا غير أخلاقي، فقررت أن تنصحه بناء على ما درست من أثر الإيمان باليوم الآخر في توجيه سلوك الفرد والمجتمع.
السند: عن أبي هريرة رضي الله تعالى قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «مَن كان يُؤمِنُ باللهِ واليَومِ الآخِرِ فلا يُؤذِ جارَه، ومَن كان يُؤمِنُ باللهِ واليَومِ الآخِرِ فليُكرِمْ ضَيفَه، ومَن كان يُؤمِنُ باللهِ واليَومِ الآخِرِ فليَقُلْ خَيرًا أو ليَصمُتْ - رواه البخاري ومسلم -
التعليمة: اكتب موضوعا لا يقل عن اثني عشر سطرا تتحدث فيه عن الإيمان باليوم الآخر مبينا آثاره في توجيه سلوك الفرد والمجتمع وتنصح زميلك بالتخلي عن الأخلاق السيئة مستشهدا بما تحفظ من النصوص الشرعية.
إرسال تعليق